khanlarzadeh;17547 said:

سلام.
منظور از تقویت پیام ه توسط تالاموس چیست؟
(آیا منظور تغییر پتانسیل است؟ یا ...)

سلام...پیام های عصبی هنگام عبور از سیناپس های متعدد در طول مسیر دچار خستگی سیناپسی میشن ...یه چیزی که من میدونم اینه که برای اینکه نورون ها از همچنان پیام رو منتقل کنن و به عبارتی از کار نیفتن نیاز دارن که تقویت بشن این تقویت هم به این شکل هست که پیام عصبی از یک نورون به تعداد بیشتری نورون منتقل میشه یا بهتر بگم پیام پخش میشه که بهتر و سریعتر منتقل بشه اما خب این چیزی که من میگم تاجایی که میدونم توی نخاع کاربرد داره یعنی این اتفاق توی نخاع میفته(بخش قشری نخاع)نمیدونم که آیا تالاموس (+لیمبیک)هم به همین شکل پیام هارو تقویت میکنن یا نه

موفق باشید

[FONT=arial black][SIZE=4]آقای امینی توی فیلم صفحه 75 فصل 6 و همچنین فصل قبلش میگه :سیستم تنفسی در حشرات،عنکبوتیان و خرچنگ دراز نایی هستش[/SIZE][/FONT].!!!!!!!!!!!

[SIZE=4]در صورتی که خرچنگ دراز در شکل صفحه 75 کتاب درسی زیست 1 آبشش داره...

پس سیستم تنفسی خرچنگ دراز آبششی هستش چه در آب زندگی کنه چه موقتا در خشکی. درسته؟[/SIZE]

[QUOTE=barani;16339]فصل 4 و 7 و 8 و قسمت گیاهی فصل 6 دوم نیست بیش از یک جلسه نیست
و اینکه کلاسای اقای ارشی و امینی برای هر فصل حدودا 8 جلسه درس دادن اخه وقت نمیکنیم همه رو ببینیم برا یک فصل
یکی رو مثل اقای پازوکی نیاز داریم که کل فصل رو تو یه جلسه خلاصه کنن و نکات مهمشو بگن
حالا اگ میشه فیلمای جدید اقای ارشی رو زودتر بزارید[/QUOTE]
آره فصل 8رو میدونستم ولی مطمئن نبودم واین که گفتم تقربیا کامله نه همه ی درس ها باشن امسال آقای ارشی تدریس میکنند باید منتظر باشی تا کلاس ها بیاد. موفق باشی

غفور بيا چت باكس

[quote=نرجس;15368]سلام بچه ها شما برای زیست چیکار میکنین من که نمیتونم خودم بخونم فیلم های اقای پازوکی هم زیاد مناسب نیست به نظرتون چیکاااااااااااااااااااار کنم؟؟؟[/quote[COLOR=#ff8c00][SIZE=3]سلام.به نظرم با توجه به اينكه در كتاب هاي تست در هر مبحث سوالات تركيبي و تلفيقي اومده بايد حداقل دو بار كل زيست ها رو يه مطالعه كنين در جريان كليات و تيتر هاي كل كتابهاي درسي زيست باشيد وگر نه موقع بررسي تست ها حتي مبحثي اذيت ميشيد.يك سري مباحث زيست سخت هست خوندنش مثل گردش مواد -دستگاه عصبي-تقسيم سلولي-ژنتيك مندل-پروتئين سازي-شارش انژي-ژنتيك جمعيت اينها را حتما چن بار تدريس دبير هاي اينجا را ببينيد.اگر كلا با زيست مشكل داريد و با گذشت روزها نتيجه نميگيريد حتما يك نفر با تسلط نسبي به زيست كنكور بايد به صورت عملي خوندن زيست رو بهتون اموزش بده و چن تا فصل مهم رو به صورت تركيبي براتون تدريس كنه تا حساب كار دستتون بياد وگر نه با اين درس و سوالات كنكور ازمايشي امسال خيلي مشكل پيدا ميكنيد.[/SIZE][/COLOR]

[QUOTE=hatam001;14684]ممنون که به سوال من پاسخ دادید ولی باید عرض کنم که متاسفانه این پاسخ نمی تونه درست باشه چونکه یکی از ویژگی های مولکولهای زیستی بزرگتر بودن آنها از مولکولهای غیر زیستی است و اگر ما آب رو با مولکول فسفولیپید مقایسه کنیم به این نتیجه می رسیم که آب نمی تونه زیستی باشه .چون توی متن کتاب صراحتا میگه مولکول های آب به مقدار کم می توانند از غشا عبور کنند.ضمنا مولکولهای زیستی توسط جانداران از مولکولهای غیر زیستی به وجود می آیند اما آب قبل از پیدایش حیات بر روی کره زمین موجود بوده و اینکه در بدن جانداران طی واکنشهای متابولیسمی تولید میشه دلیلی بر زیستی بودن این مولکول نیست و یک مولکول معدنی است. البته بنده هم این مطالب رو دیروز فهمیدم. اون مطلبی که در ویکی پدیا معرفی کرده اید هم به این نکته اشاره می کنه و از آب به عنوان یک مثال از مولکول های غیر زیستی یاد می کنه و بعد به تعریف مولکول های زیستی می پردازد.
باز هم تشکر می کنم خانم Aysan[/QUOTE]خواهش میکنم...حرف شما صحیح...اما در ص 3 کتاب زیست سال دوم(1391)نوشته شده که "بسیاری"از مولکول های زیستی نسبت به مولکول های غیر زیستی بسیار بزرگ اند...با توجه به این جمله میفهمیم که تعداد کمی مولکول زیستی وجود داره که از مولکول های غیر زیستی کوچک ترند که آب میتونه یکی از اونها باشه...بقیه حرفاتون درسته...اما مطمئن نیستم که آب غیر زیستی باشه

شرحی بر تصویر :
وقتی بدن برای اولین بار در مقابل یک ماده ی آلرژن قرار میگیره در مقابلش فعالیت میکنه و براساس ایمنی همورال تولید پادتن میکنه.این پادتن های تولید شده میرن و به سطح ماستوسیت ها میچسبند وقتی که برای دومین بار آلرژن وارد بدن میشه میره و با پادتن هایی که توی مرحله ی اول به سطح ماستوسیت ها چسبیده بودن متصل میشن و در نتیجه ی این اتصال هیستامینی تولید میشه که در نتیجش علایمی مثل تورم،قرمزی،خارش چشم ،گرفتگی و آبریزش بینی و تنگی نفس به وجود میان.


[0]: [[http://sanatisharif.ir/sanatisharif-forum-ala/attachment.php?attachmentid=505&stc=1][0]][0]

[0]: [http://sanatisharif.ir/sanatisharif-forum-ala/attachment.php?attachmentid=505&stc=1][0]

[0]: http://sanatisharif.ir/sanatisharif-forum-ala/attachment.php?attachmentid=505&stc=1

سلااااام در تقسیم میتوز دو کرماتید هر کروموزوم در مرحله متافاز حداکثر فشردگی رو داره ....توی تقسیم میوز چه طور؟؟؟؟ توی کدوم مرحله ؟؟:uncomfortableness:

كاش درس شيمي هم قرار مي داديد
بازم ممنون :53:

استاد شما در دقایق 118 از جلسه ی 5 فرمودید از هر ژن دوتا در سلول موجود است! این عدد حداکثر دو تا نیست؟ ب دلیل اینکه ما یک n از پدر و دیگری را از مادر که شاید ژن مذکور در یکی از ان دو موجود نباشد و در بیان ساده تر بگوییم یکی بیمار باشد و دیگری سالم که همان یک دانه ژن سالم باعث تولید پلی پپتید شود....

با سلام
دانلود سئوال پاسخ ازمون سنجش 15 12-1393

در منبع

میخواستم بپرسم از فصل10
ادغام با همجوشی یک معنا دارد؟
ادغام با لقاح یک معنا دارد؟
درکاهو دریایی لقاح انجام میگیرد یا همجوشی؟
فصل6 بافت گرهی تمایز یافته است؟چرا؟

سلام
با تشکر از دکتر ارشی .
با توجه به 5 کلید شجره نامه سوال کنکور 93 (199) که مادر شماره2 بیمار است و پسر4یا5 سالم باید صفت اتوزومی باشد(با توجه به کلید4) ولی جواب وابسته به جنس است! لطفا راهنمایی کنید

@alitak;8328 said:

الان آقای پازوکی فصل 9 را درس دادن که این خیلی بهتره
کانون آزمون بعدی : 6/7 که هر دو درس داده شده
این جوریه خیلی بهتره چون این فصل ها تست خیز نیستن بلکه فصل های آخر به شدت تست خیزن
اما ای کاش بچه ها بیشتر فعال بودن
من خودم ی مشکل پیش اومده زیست عقبم اما متاسفانه بقیه چرا فعال نیستن مخصوصا اونایی که فیلم ها را دیدن

ehsantabli;8327 said:

تمام شده ولی سهراب اجازه بده می توانیم بپرسیم
هیچکس سوال مطرح نکرد به خاطر این که فصل ها مطابق کانون نیست
از سهراب درخواست کنیم مطابق کانون پیش بریم بهتره هم فرصت می شود اشکالات ازمون خود رفع کنیم و هم سوالات بپرسیم

sara;8317 said:

چه با مزه منم اومدم ببینم چنتا سوال پرسیدن..هیشکی نپرسیده چه وضعشه:concern:

@alimajdi;8295 said:

مهلت تا کیه؟هنوز هست؟

ehsantabli;8164 said:

اشکلات و سوالات خود از فصل 6 را بپرسید . . .
فیلم تدریس فصل 6 آقای پازوکی روی سایت قرار گرفته می توانید از لینک زیر دانلود نمایید ( قبل از تماشای فیلم، متن کتاب را بخوانید )
http://sanatisharif.ir/sanati-sharif-video/15/12/2246

متاسفانه از این فصل سوالی پرسیده نشد

اگر استقبال کم باشه این طرح را کنسل می کنیم و دیگر امکان ارتباط با دبیر موجود نخواهد بود

باتشکر به این سوالات در کلاس جواب داده شد،
در فیلم بعدی می توانید جواب سوال های خود را تماشا کنید

@bahare-r;8385 said:

تماشا جلسه 42 زیست شناسی محمد پازوکی چهارم دبیرستان(2)(94-93)| آلاء

جلسه ی 42 زیست

عنوان: تدریس فصل8 چهارم

توضیحات: تدریس تا گیاهان cam..

مدت زمان: 1ساعت و 30 دقیق

@bahare-r;8481 said:

تماشا جلسه 43 زیست شناسی محمد پازوکی چهارم دبیرستان(2)(94-93)| آلاء

عنوان: ادامه تدریس فصل 8 چهارم , فصل10 اغازیان
مدت زمان: یک ساعت و 37 دقیقه

با تشکر در سایت درج شدند

به نام خدا
سلام.....
یه سوال دارم. مخواستم ببینم آیا فرمولی کلی برای آرایش متافازی همه پلی پلوئید ها وجود دارد ؟؟